1、运用讨论教学法组织教学的教学流程,通常是教练员先拟订好题目,然后组织学员( ) ,得出结论,并进行总结。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:运用讨论教学法组织教学的教学流程,通常是教练员先拟订好题目,然后组织学员讨论,得出结论,并进行总结。

2、在换挡训练中,教练员应及时指出( )等不规范的操作。

A、挡位不当

B、低头看挡位

C、有齿轮撞击声

D、连续多次换档不进

正确答案:ABCD

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在换挡训练中,教练员应及时指出挡位不当、低头看挡位、有齿轮撞击声、连续多次换档不进等不规范的操作。

3、驾驶机动车在这种情况下怎样做?(如图)( )

A、从前车左侧超越

B、占对向车道超越

C、从前车右侧超越

D、跟在前车后行驶

正确答案:D

分析:遇到这种情况时,不能超车。因此本题选D。

4、汽车高速行驶中出现制动失效时,驾驶员首先应( )。

A、抢挂低挡

B、控制好行驶方向

C、拉紧驻车制动器

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:汽车高速行驶中出现制动失效时,驾驶员首先应控制好行驶方向。

5、驾驶机动车遇到这种情况怎样做行驶最安全?(如图)( )

A、鸣喇叭或开前照灯

B、减速靠右侧行驶

C、尽量靠路中心行驶

D、沿道路左侧行驶

正确答案:B

分析:由图可知前方是弯道,且无法获知前方道路情况,因此应当减速靠右侧行驶,以免发生碰撞。所以本题选B。

6、在公共汽车站、加油站以及距离上述地点30米以内的路段,除使用上述设施的以外,不得停车

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:给你个通俗的解释:特殊通道不得停车。急救站、消防栓或者消防队(站)这些叫“生命通道”,公共汽车站、加油站叫专用通道,还有各公共场所都有消防通道、应急通道等,都纳为禁停范围。

7、学员上坡起步操作失败,反复多次仍未掌握要领,越急越做不好,这时就不必重复练下去。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:学员上坡起步操作失败,反复多次仍未掌握要领,越急越做不好,需要注意抓准中心,重复练习。

8、排量、型号、负载等等都一样的车型,假设甲车使用了原配轮胎,乙车选用了胎宽更大的轮胎,那么( )车耗油大。

A、甲

B、乙

C、相同

正确答案:B

分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:原配轮胎更节能。

9、制定《道路交通安全法》是为了( ),保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益,提高通行效率。

A、维护道路交通秩序

B、规范道路运输经营行为

C、预防和减少交通事故

D、保护人身安全

正确答案:ACD

分析:为了维护道路交通秩序,预防和减少交通事故,保护人身安全,保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益,提高通行效率。(立法目的,该法第一条)。

10、汽车转弯时,( )会对作用于汽车的离心力有较大影响。

A、行驶速度

B、装载情况

C、转弯半径

D、轮胎温度

正确答案:ABC

分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:汽车转弯时,行驶速度、装载情况、转弯半径会对作用于汽车的离心力有较大影响。

11、分配练习比集中练习容易( )训练效果。

A、提高

B、影响

C、降低

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:分配练习比集中练习容易提高训练效果。

12、在驾驶训练中,教练员做示范动作是为了让学员( )。

A、巩固所学的驾驶动作

B、在各种交通环境下灵活应用

C、领会动作要领

正确答案:C

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在驾驶训练中,教练员做示范动作是为了让学员领会动作要领。

13、解除三点式安全带时,一只手拿安全带,另一只手按下安全带扣按钮,并立即松手,使其自由复位。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:解除三点式安全带时,一只手拿安全带,另一只手按下安全带扣按钮,并立即松手,使其自由复位。

14、汽车驱动力的大小与变速器的传动比成反比。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:传动比是指变速器输入轴连发动机与输出轴连驱动轴的转速之比,1档3:1 当然1档时的驱动力最大啦 2档2.2:1 3档1.7:1 4档1:1 5档0.87:1 所以传动比越大的驱动力也越大,是成正变关系。

15、教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的,由县级以上道路运输管理机构责令限期整改;逾期整改不合格的,予以通报。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:县级以上道路运输管理机构负责实施本行政区域内经营性道路运输从业人员的管理工作,以及教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故进行判决。

16、从事道路运输经营以及道路运输相关业务,应当以获取经济效益为首要的经营原则。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:从事道路运输经营以及道路运输相关业务,应当遵循依法经营,诚实信用,公平竞争三条原则。

17、车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:车起步后要注意观察周围行人和左侧车道情况,由慢车道尽快驶入快车道。

18、驱动防滑控制装置ASR)的基本功能是( )。

A、缩短制动距离

B、起步或转弯时避免驱动车轮打滑

C、紧急制动时防止驱动车轮打滑

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:驱动防滑控制装置ASR的基本功能是起步或转弯时避免驱动车轮打滑。

19、减档操作要比增档操作难度小些,时机好掌握。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:减档操作要比增档操作难度一样,都需要学员认真对待。

20、教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识,加强道路交通安全知识教育,传授驾驶技能。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:教练员在教学过程中:应全面培养学员的安全意识,加强道路交通安全知识教育,传授驾驶技能;应该及时掌握学员的反馈信息,调整教学计划,因材施教;应严格按照教学大纲的要求,保证学员的培训学时,规范教学。

21、机动车在路边起步后,应随时注意机动车两侧道路情况,向左缓慢转向,逐渐驶入正常行驶道路。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:一看二慢三汇入,这样做既出于安全考虑,同时也不影响其他车辆的正常行驶。

22、下达指令法是_______。

A、帮助学员完成驾驶动作

B、指出并纠正学员操作的错误

C、指挥学员如何操作

D、事先提醒学员如何处理情况

正确答案:C

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:下达指令法是指挥学员如何操作,协助操作法是帮助学员完成驾驶动作。

23、在事故现场需要移动伤员位置时,如果没有重伤员,不必标记伤员的原始位置。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:标记原始位置是为了判断事故原因和其他情况作证据。

24、汽车行驶所过程中,其主要作用力包括汽车的驱动力.地面法向反作用力.附着力。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:水平地面上行驶时汽车主要受到以下力的作用:竖直向下的重力、地面对车的支持力竖直向上、水平向前的牵引力由汽车电机产生的、水平向后的阻力摩擦力。

25、坡道起步,发现车有后滑现象,应立即猛抬离合器。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:应该踩离合,踩刹车。

26、在这种环境中安全起步怎样使用灯光?( )

A、开启远光灯

B、只能开启左转向灯

C、开启近光灯

D、开启危险报警闪光灯

正确答案:C

分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:在夜间起步时应开启近光灯和左转向灯。

27、根据规定,同方向有3条行车道的高速公路,中间车道的最低车速为( )。

A、80 km/h

B、90 km/h

C、110 km/h

正确答案:B

分析:同方向有2条车道的,左侧车道的最低车速为每小时100公里;同方向有3条以上车道的,最左侧车道的最低车速为每小时110公里,中间车道的最低车速为每小时90公里。道路限速标志标明的车速与上述车道行驶车速的规定不一致的,按照道路限速标志标明的车速行驶。

28、自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。

29、制动距离包括停车时反应距离和制动距离。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:制动距离包括停车时反映距离和制动距离。

30、行车中,变速器的挡位越高,发动机传递给驱动轮的扭矩越大。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:发机动转速越快、扭矩越小,反之越大。

31、停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度没关系。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。

32、导致道路交通事故的因素中,驾驶员因素所占比例最大。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:驾驶员单车作业和车辆高速运行的特点,决定了驾驶员是交通安全管理的基础和源头,是道路交通安全最重要的影响因素。

33、教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的( )。

A、年龄层次多样

B、文化水平层次多样

C、职业多样

D、性格多样

正确答案:ABCD

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的年龄层次,文化水平层次、职业、性格多样。

34、技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。

35、车辆二级维护除一级维护作业外,以( )为主。

A、检查、调整

B、润滑、紧固

C、清洁、补给

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:车辆一级维护除日常维护作业外,以润滑、紧固为主。车辆二级维护除一级维护作业外,以检查、调整为主。

36、在倒车入库操作考核时,可中途可停车观察、原地转动方向盘。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在倒车入库操作考核时,可中途可停车观察、原地转动方向盘;窄路掉头训练不能使用停车观察。

37、认真编写教案是教练员有计划、有步骤开展教学的前提。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:认真编写教案是教练员有计划、有步骤开展教学的前提。

38、汽油发动机产生的有害排放物主要包括( )。

A、碳氢化合物

B、一氧化碳

C、氮氧化物

D、微粒物

正确答案:ABC

分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物。柴油发动机产生的有害排放物主要包括氮氧化物、微粒物。

39、汽车制动时,前轮抱死容易出现( )的现象。

A、转向失控

B、跑偏

C、甩尾

正确答案:A

分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:汽车制动时,后轮抱死容易出现甩尾现象,前轮抱死容易出现转向失控的现象。

40、预先提示法是( )。

A、帮助学员完成驾驶动作

B、指出并纠正学员操作的错误

C、指挥学员如何操作

D、事先提醒学员如何处理情况

正确答案:D

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:预先提示法是事先提醒学员如何处理情况。

41、教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:应该是错的!书上说的是研究受教育者而不是教育者。

42、如图,驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:由图可知不可以右变更车道。

43、教员向学员传授技术和知识通常用( )

A、语言

B、示范

C、手势

正确答案:AC

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教员向学员传授技术和知识通常用:语言,手势。

44、行车过程中,___会分散驾驶员的注意力。( )

A、后座上哭闹的孩子

B、点香烟

C、接打手机

D、热烈的交谈

正确答案:ABCD

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:分散驾驶员注意力的情形有后座上哭闹的孩子、点香烟、接打手机、热烈的交谈。

45、窄路掉头训练不能使用停车观察。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在倒车入库操作考核时,可中途可停车观察、原地转动方向盘;窄路掉头训练不能使用停车观察。

46、驶机动车在这样的道路上只能从左侧超越。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:前车已经很靠右了,左侧也无车辆所以只能从左侧超车。

47、在进行车辆安全检视教学时,教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在进行车辆安全检视教学时,教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。

48、驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流?(如图)( )

A、加速直接汇入车流

B、从主路内红色车后汇入车流

C、从主路内红色车前汇入车流

D、开启转向灯直接汇入车流

正确答案:B

分析:当开到路口时,红色车已经开到前方了,所以只能减速缓慢并看情况在红色车后汇入车流。

49、雨天路面湿滑,汽车制动距离会( )。

A、减小

B、增大

C、保持不变

正确答案:B

分析:雨天路滑,刹车距离是要大。

50、教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( )

A、激发学员的学习热情和主观能动性

B、克服驾驶操作教学的局限性

C、节约资源

D、替代教练员教学

正确答案:ABC

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以激发学员的学习热情和主观能动性、克服驾驶操作教学的局限性、节约资源。

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