1、技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。

2、评价汽车制动性能的指标包括制动效能.制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:评价汽车制动性能的指标包括制动效能、制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。

3、本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:调控车速包括换档,抬踏制动、抬踏油门和使用离合器半联动。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:调控车速包括换档,抬踏制动、抬踏油门和使用离合器半联动。

4、大雾天气能见度低,教练员应提示学员压道路中线行驶,避免偏离车道。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:大雾天气能见度低,教练员应提示学员靠边行驶。

5、发动机的动力传递路线是( )。

A、发动机→变速器→离合器→传动轴→减速器→半轴→驱动车轮

B、发动机→离合器→变速器→传动轴→减速器→半轴→驱动车轮

C、:发动机→离合器→变速器→传动轴→半轴→减速器→驱动车轮

正确答案:B

分析:发动机的动力传递路线是发动机→离合器→变速器→传动轴→减速器→半轴→驱动车轮,其中变速器与传动轴相连,半轴与驱动车轮相连。

6、教练员设计驾驶操作教学流程时,应重点解决如何( )等问题。

A、分解复杂动作

B、纠正学员的错误动作

C、讲解和示范动作

D、分配训练的次数和时间

正确答案:ABC

分析:教练员设计驾驶操作教学流程时,应重点解决如何分解复杂动作、纠正学员的错误动作、讲解和示范动作、分配训练的次数和时间等问题。

7、行车中与对面来车有会车可能时,不得超车。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:对面有来车还要超,想“撞裂”牺牲吗?

8、根据汽车安全性能的基本定义,( )属于主动安全系统的范畴。

A、吸能式转向柱

B、安全带

C、制动防抱死系统(ABS)

正确答案:C

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:根据汽车安全性能的基本定义,制动防抱死系统ABS属于主动安全系统的范畴。

9、教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序。

10、遇道路上发生交通事故时,应尽快绕道或掉头躲避,千万不要去帮助运送伤员。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:遇到这样的情况应当予以帮助,让伤者早日接受治疗。因此本题错误。

11、强制性减档加空油的量要比自然调档小些。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:强制性减档加空油的量要比自然调档大。

12、申请机动车驾驶培训理论教练员的,应具有( )以上安全驾驶经历。

A、1年

B、2年

C、3年

正确答案:B

分析:申请机动车驾驶培训理论教练员资格:1.取得相应的机动车驾驶证,具有2年以上安全驾驶经历;2.年龄不超过60周岁;3.具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称。

13、汽车制动出现跑偏现象的原因是___。( )

A、前后车轮抱死

B、汽车装载不均匀

C、左右两侧车轮的制动间隙不同

D、转向失控

正确答案:ABCD

分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:前后车轮抱死、汽车装载不均匀、左右两侧车轮的制动间隙不同、转向失控等情况均会造成汽车制动出现跑偏现象。

14、机动车驾驶员培训机构应当在注册地开展培训业务,不得采取( )等不正当手段开展经营活动。

A、异地培训

B、异地宣传

C、恶意压价

D、欺骗学员

正确答案:ABD

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:机动车驾驶员培训机构应当在注册地开展培训业务,不得采取异地培训,恶意压价,欺骗学员等不正当手段开展经营活动。

15、驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶最安全?(如图)( )

A、减速或停车让行

B、紧靠路中心行驶

C、鸣喇叭或开前照灯

D、占对方车道会车

正确答案:A

分析:遇到这种情况应当减速慢行,必要时停车避让,因此本题选A。

16、行车至无信号灯路口,遇如图所示情况时,教练员应提示学员( )。

A、减速,必要时停车,让货车先行

B、鸣喇叭,从左侧加速绕行

C、鸣喇叭,示意货车让行

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:行车至无信号灯路口,遇如图所示情况时,教练员应提示学员减速慢行,警惕可能有自行车在车前穿行。

17、汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象,是因为路面的附着系数小,应猛抬离合器或猛踩加速踏板起步。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象,是因为路面的附着系数小。应降低车速,轻踩油门。

18、驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。

19、如图,驾驶机动车在该位置不能变更车道。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:实线不得越过。

20、在事故现场对伤员实施胸外心脏按压抢救时,正确的手法是( )。

A、双手交叉重叠,用手掌根垂直用力按压

B、左手手掌按住胸口,右手握拳垂直按压左手

C、右手手掌按住胸口,左手握拳垂直按压右手

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在事故现场对伤员实施胸外心脏按压抢救时,正确的手法是双手交叉重叠,用手掌根垂直用力按压。

21、专用备胎可以作为正常轮胎长期使用。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:专用备胎往往略小于正常轮胎。只适合作临时驾车使用。

22、评价汽车制动性能的几个方面是( )。

A、制动效能

B、制动效能的恒定性

C、制动时汽车的方向稳定性

D、制动距离

正确答案:BCD

分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:评价汽车制动效能的指标有制动距离、制动减速度、制动力和制动时间;评价汽车制动性能的几个方面是制动效能的恒定性、制动时汽车的方向稳定性和制动距离。

23、汽车高速行驶中出现转向失控时,严禁紧急制动,以防造成汽车侧滑或侧翻。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:汽车高速行驶中出现转向失控时,严禁紧急制动,以防造成汽车侧滑或侧翻。

24、蓄电池加液孔盖上的通气孔应保持畅通。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:蓄电池加液孔盖上的通气孔应保持畅通。

25、驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应( )。

A、不制动

B、连续制动

C、断续制动

正确答案:C

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应断续制动。

26、衡量汽车动力性的指标有()。

A、最高行驶速度

B、最大上坡能力

C、加速性

正确答案:ABC

分析:衡量汽车动力性的主要指标是:最高车速、加速能力、爬坡能力、比功率和比扭矩。

27、汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物和微粒物。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:柴油发动机产生的有害排放物主要包括氮氧化合物和微粒物。

28、事故现场抢救伤员时,对腹腔脏器外露的伤员,应立即将外露的脏器回纳腹腔。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:要经过医疗处理才行,不然会造成二次伤害,严重可导致死亡。

29、在行人交通事故中,从年龄结构分布看,事故发生率高低依次为( )。

A、老人、儿童、妇女

B、儿童、妇女、老人

C、老人、妇女、儿童

D、儿童、老人、妇女

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:在行人交通事故中,从年龄结构分布看,事故发生率高低依次为老人、儿童、妇女。

30、学员开始实车训练就进行倒桩,能保证桩考合格率。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:必须坚持按基础驾驶、场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。

31、汽车行驶过程中出现险情时,驾驶员保持头脑清醒,不惊慌,是避险的首要条件。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:汽车行驶过程中出现险情时,驾驶员保持头脑清醒,不惊慌,是避险的首要条件。

32、教练员采用录像教学时,应对关键内容进行讲解。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》正确:教练员采用录像教学时,应对关键内容进行讲解,加深学员印像。

33、驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流?

A、加速直接汇入车流

B、从主路内红色车后汇入车流

C、从主路内红色车前汇入车流

D、开启转向灯直接汇入车流

正确答案:B

分析:跟在红后车后汇入了,安全第一。

34、大雾天气行车,教练员应提示学员开启雾灯,紧跟前车行驶。

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:大雾天气行车,教练员应提示学员开启雾灯,并与前车保持车距,教练员应提示学员以前车后位灯作为判断安全间距的依据。

35、驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶?(如图)( )

A、加速从左侧超越

B、连续鸣喇叭告知

C、紧跟在自行车后

D、减速避让自行车

正确答案:D

分析:由于超车的是执行公务的警车,因此要减速慢行。另外,由于警车是右侧穿出的,因此只能靠左侧避让。

36、教练员在授课时,对教学( ) ,是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。

A、时间的分配

B、手段的选择

C、内容的确定

正确答案:A

分析:教练员在授课时,对教学时间的分配,是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。

37、驾驶训练初期,通常学员掌握动作较快但不稳定,教练员可以让学员适当增加练习次数。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:教练员让学员适当增加练习次数,可以改善动作较快但不稳定的情况。

38、换档一般采用( )脚离合器换档方法。

A、一脚

B、二脚

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:换档一般采用二脚离合器换档方法

39、停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度没关系。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。

40、行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。

A、5m

B、6m

C、7m

D、8m

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:划线行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是6m。

41、下列选项中,( )属于节能驾驶操作方法。

A、换挡不顺畅

B、频繁变更挡位

C、起步后尽快提速增挡

正确答案:C

分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:汽车起步后尽快提速并加挡,能够降低燃油的消耗,换挡不顺畅、频繁变更挡位会增加油耗。

42、教练员年龄超过( )的,应当到原发证机关办理有关注销手续。

A、55周岁60周岁

B、60周岁

C、65周岁

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教练员年龄超过60周岁的,应当到原发证机关办理有关注销手续。

43、我国现行的车辆维修制度是( )。

A、定期检测

B、定期检测

C、强制修理

D、视情修理

正确答案:ABD

分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:我国现行的车辆维修制度是定期检测、强制维护和视情修理。

44、进入山区道路时,教练员应提示学员___。( )

A、山区道路路窄弯急,应控制好车速

B、长时间使用行车制动器容易造成热衰退

C、海拔高的山区,气候多变

D、山区道路车少,路况简单

正确答案:ABC

分析:《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明:进入山区道路时,教练员应提示学员山区道路路窄弯急,应控制好车速;长时间使用行车制动器容易造成热衰退;海拔高的山区,气候多变。

45、多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的( )。

A、马力

B、进气量

C、排量

正确答案:C

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的排量。

46、教练员应禁止女性学员穿高跟鞋进行驾驶训练。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教练员应禁止女性学员穿高跟鞋进行驾驶训练。

47、学员临考前引导他们想好( )考试动作即可。

A、全部

B、第一个

C、第二个

正确答案:B

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:学员临考前引导他们想好第一个考试动作即可。

48、《培训记录》教学结束后如实填写( )。

A、《教学日志》

B、《培训记录》

C、《学员登记表》

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:机动车驾驶培训教练员应当在本次教学结束后如实填写《教学日志》。

49、无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞(碰撞位置在驾驶员位置)且撞击力较大时,驾驶员正确的应急驾驶姿势是( )。

A、迅速躲离转向盘

B、往副驾驶座位躲避

C、往副驾驶座位躲避

D、两腿蹬直

正确答案:ABC

分析:无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞(碰撞位置在驾驶员位置)且撞击力较大时,驾驶员正确的应急驾驶姿势是迅速躲离转向盘、往副驾驶座位躲避、迅速将两腿抬起,这是为了不让身体被卡住,而撞击力较大时“两腿蹬直”则会让驾驶人受到更大的伤害。

50、课中设疑能激发学员学习的兴趣。

A、正确

B、错误

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:充分调动学员积极性是提高培训质量的关键,课前提问有助于巩固训练成绩,课中设疑能激发学员学习的兴趣。

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