1、下坡路制动失效后，若无可利用的地形和时机，应迅速逐级或越一级减挡，利用发动机制动作用控制车速。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：发动机制动是利用发动机的牵阻作用减慢车速，档位越低牵阻越明显，制动性越强。在下长坡道路行驶，挂入低速档利用发动机的牵阻作用可以减少制动器的负担和减少制动次数，防止制动过热引起制动力热衰减；在冰雪、泥泞的路面上行驶，应用发动机牵阻制动可以防止侧滑。
2、行车中遇有非机动车准备绕过停放的车辆时，应怎样做？
A、鸣喇叭示意其让道
B、让其先行
C、加速绕过
D、紧随其后鸣喇叭
正确答案：B
分析：文明驾驶，礼貌让行。
3、如动画所示，驾驶人的行为是正解的。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：他走的是左转道却右转弯，很明显错的！
4、驾驶机动车在高速公路加速车道上行驶，只要车速足够快，可以立刻插入车流。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：不能立即插入
5、驾驶机动车时接打电话容易引发事故，以下原因错误的是什么?
A、单手握方向盘，对机动车控制力下降
B、驾驶人注意力不集中，不能及时判断危险
C、电话的信号会对汽车电子设备的运行造成干扰
D、驾驶人对路况观察不到位，容易导致操作失误
正确答案：C
分析：打电话不会影响到电子设备运行，驾驶机动车又不是驾驶飞机，所以C项错误。
6、怎样安全通过这种较窄的弯道？
A、沿道路右侧行驶
B、挂低速挡减速通过
C、沿道道左侧行驶
D、挂高速挡加速通过
正确答案：AB
分析：右侧标志是上坡路，所以要挂低档沿右侧行驶。
7、驾驶机动车遇到这种情况不要减速。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：虽然不是有障碍物的一方，但对向有机动车的情况下还是要注意减速慢行，以免对向来车直接绕过障碍物驶来，因此本题错误。
8、驾驶机动车在雾天怎样跟车行驶？
A、保持大距离
B、开启远光灯
C、开启近光灯
D、适时鸣喇叭
正确答案：A
分析：本题考的是跟车注意事项，与跟车有关的最先想到就是跟车距离，因此本题选A。
9、如图所示，接近人行横道线时怎样安全行驶？
A、提前减速观察
B、注意避让行人
C、随时准备停车
D、抢先加速通过
正确答案：ABC
分析：避让行人，不要跟行人，非机动车抢行。
10、如图所示，驾驶机动车在这样的狭窄路段会，驾驶人应当减速靠右并保持安全横向距如车离
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：这种情况减速靠右保持安全距离是正确的做法。
11、在道路上超车时，应尽量加大横向距离，必要时可越实线超车。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：实线不能跨越，因此不能越实线超车，本题错误。
12、冰雪路面对行车有哪些不利影响？
A、车辆操控难度增大
B、制动距离延长
C、容易产生车轮滑转
D、极易发生侧滑
正确答案：ABCD
分析：冰雪路面对行车不利影响有【车辆操控难度增大】【制动距离延长】【易产生车轮滑转】【极易发生侧滑】容易发生交通事故。
13、如图所示，该货运车辆驶出高速公路的方法是正确的。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：驶出高速公路需要在白色虚线处进入匝道，图中的货运车辆明显压到了白色实线，所以是错误的。
14、驾驶机动车下长坡时，利用惯性滑行可以减少燃油消耗，值得提倡。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：不能滑行，下长坡时滑行很容易出事。
15、如图所示，驾驶机动车在居民小区遇到这种情形要连续鸣喇叭，示意行人让路。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：不与行人抢路就对了。
16、驾驶机动车在这种山区道路怎样跟车行驶？
A、紧跟前车行驶
B、加大安全距离
C、减少安全距离
D、尽快超越前车
正确答案：B
分析：道路狭窄，除了B选项其他选项都不够安全。
17、救助有害气体中毒伤员，首先采取的措施是什么？
A、采取保暖措施
B、将伤员转移到有新鲜空气的地方
C、进行人工呼吸
D、进行胸外心脏按压
正确答案：B
分析：中毒伤员所处的空间肯定空气不流通，空气新鲜的地方可以让人体的呼吸管道起畅通的作用。因此应当先转移位置到空气新鲜的地方。 只有在讲中毒伤员转移至空气新鲜的地方之后，才能做ACD等措施。因此本题选B。
18、通过居民小区时需要注意什么？
A、遵守标志
B、遵守标志
C、不鸣喇叭
D、避让居民
正确答案：ABCD
分析：通过居民小区时需要注意【遵守标志】【低速行驶】【不鸣喇叭】【避让居民】避免交通事故。
19、驾驶机动车超车时遇到这样的情况怎样保证安全？
A、减速保持安全距离
B、连续鸣喇叭提示
C、保持距离加速通过
D、占用对向车道超越
正确答案：A
分析：前方既有停靠的车辆，也有禁止鸣喇叭标志，因此在这样的路段，为了防止停靠车辆突然起步，要保持安全距离，减速慢行通过。因此本题选A。
20、汽车的专用备胎可作为正常轮胎长期使用。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：此题错误在汽车的【专用备胎】可作为正常轮胎长期使用