1、机动车行驶至转弯路段时,易引发事故的驾驶行为有什么?
A、机动车占对向道行驶
B、在弯道内急转转向盘
C、在驶入弯道前不减速
D、机动车靠路右侧行驶
正确答案:ABC
分析:选项1容易与对向来车发生擦碰,选项23容易造成侧滑,严重的话会侧翻,因此本题选123。
2、驾驶机动车遇到这种情形要迅速靠右侧减速让行。

A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:由图可知,前方车辆为执行公务的消防车,因此遇到这种情况要减速靠右慢行进行避让。因此本题正确。
3、行车中遇牲畜通过道路影响通行时,可采取连续鸣喇叭的方式进行驱赶。
A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:遇到牲畜通过道路,不能鸣笛,如鸣笛反而会惊吓牲畜站在马路中间。应减速慢行,等牲畜通过后再前进。
4、在这种情况下要避让左侧从公交车后横穿的行人。

A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:公交车站要避让左侧从公交车后横穿的行人。
5、右侧标志提醒前方是单向行驶隧道。。

A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:隧道:用以提醒车辆驾驶人注意慢行。设在双向行驶并且照明不好的隧道口前适当位置。
6、雨天安全行车的注意事项是什么?
A、避免紧急制动,紧急转向
B、保持足够安全距离
C、注意非机动车和行人动态
D、选择安全车速行驶
正确答案:ABCD
分析:雨天行车,受视线及路面的影响,要减速慢行,同时要注意行车和非机动车的动态,并与其他车辆保持较大的安全距离,也不能采取紧急制动或是急转方向的方法,因为容易造成侧滑或横滑状况。因此本题选1234。
7、如图所示,在这种情况下要注意右侧的非机动车。

A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:要注意非机动车是否会拐到本行车道上来。
8、车辆通过学校和小区应注意观察标志标线,低速行驶,不要鸣喇叭。
A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:学校区域和居民区通常禁止鸣笛,减少噪音,以免影响居民生活和学生学习。同时,这些地方人流量大,要时时留意交通状况,减速慢行。
9、夜间驾驶机动车遇到这种情况时怎样处理?

A、保持正常车速行驶
B、高速行驶避开灯光
C、减速或停车让行
D、开启远光灯对射
正确答案:C
分析:由图可知,对向来车开着远光灯,此时不要意气用事,而是要为了安全考虑,要减速或停车让行,避免会车时发生意外。因此本题选C。
10、驾驶机动车在对向没有来车的情况下可以超车。

A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:如图所示,前方道路是连续急弯路,在这样的路段是不能超车的。因此本题错误。
11、如图所示,驾驶机动车行经交叉路口遇到这种情况时,以下做法正确的是什么?

A、加速通过
B、在骑车人通过前提前加速通过
C、停车让行
D、连续鸣喇叭使其让行
正确答案:C
分析:驾驶机动车行经交叉路口遇到这种情况时,应停车让行。
12、驾驶机动车在高速公路行驶,由加速车道汇入行车道时,操纵方向盘不应该过急过猛。
A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:在高速公路上,从加速车道汇入行车道时,转向盘的操作不要过急、过猛。
13、大雨天在高速公路行车时,怎样避免发生“水滑”现象?
A、安装防没装置
B、提高车速行驶
C、降低车速行驶
D、断续使用制动
正确答案:C
分析:水滑就是因为雨天雨水多了,使轮胎与路面的摩擦系数变小了,就容易侧滑。因此降低车速就能减少水滑发生的可能,因此本题选C。
14、前方标志预告距离下一左侧出口1公里。

A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:应该是距离右侧下一个出口,还有一公里。
15、如图所示,机动车A的行为是正确的。

A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:白色实线不允许便道,A车在白色实线上变更车道,属于违法行驶。
16、动画1中有几种违法行为?

A、一种违法行为
B、二种违法行为
C、三种违法行为
D、四种违法行为
正确答案:B
分析:有2种违法行为:1、打电话;2、不系安全带!
17、如图所示,驾驶机动车遇前方白色车辆,以下说法正确的是什么?

A、快速超越前车
B、只要对向无来车,可进行超车
C、保持安全距离,跟车行驶
D、鸣喇叭示意让行
正确答案:C
分析:路边标志显示是连续弯路,并且可看见前方的白色石柱,就别超车了,保持安全距离跟车。
18、行车中遇到后方车辆要求超车时,应怎样做?
A、及时减速、观察后靠右行驶让行
B、保持原有车速行驶
C、靠右侧加速行驶
D、不让行
正确答案:A
分析:基于安全和和谐的因素,所以要及时减速让行。
19、行车中当突然爆胎时,驾驶人要双手紧握转向盘,尽力控制机动车直线行驶。
A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:在行驶中如果突然打方向,车子会飘或者翻侧的。因此车子爆胎时应该要双手紧握转向盘,尽力控制机动车直线行驶,此外还应把车速降下来,靠右停车。因此本题正确。
20、如图所示,起步时此灯亮起表示驻车制动(手刹)放下。

A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:表示手刹拉起,而不是放下。