1、如图所示,驾驶机动车遇到这种路段时,以下说法错误的是什么?

A、应提前降低车速
B、应提前降低挡位
C、尽量利用发动机制动控制车速
D、尽量利用驻车制动器控制车速
正确答案:D
分析:这个标志是指长下坡路段,首先要减速,并降档,保持发动机牵引力,所以A、B、C都是正确的,D项是指尽量利用刹车来控制车速不妥,长下坡时刹车使用过多会导致刹车片变热,制动效果下降,要利用低挡位发动机来制动。
2、如图所示,驾驶机动车在公交车站遇到这种情祝要迅速向左变更车道绕行。

A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:不能迅速变道,要减速通过,或者观察后视镜后方无来车,变道后减速通过,因为穿咖啡色的大叔眼看要横过马路了。
3、因故障在山区下坡路段长时间停车时,要用这种办法塞住车轮。

A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:由于是下坡路,因此若是停在此处很容易前溜,而这样做能防止车辆向下溜滑,因此本题正确
4、如图所示,驾驶机动车遇到这种情形,应如何安全通过?

A、减速慢行
B、注意观察
C、拉开横向安全距离
D、预防突然横穿的行人
正确答案:ABCD
分析:所有选项均是安全做法,所以选A。
5、如动画所示,驾驶机动车遇到这种情况要如何处置?

A、借对向车道行驶
B、急剧制动低速通过
C、靠弯道外侧行驶
D、充分减速并靠右侧行驶
正确答案:D
分析:由动画可知前方是向左急转弯道路,此时应当减速靠右行,避免对向有来车发生碰撞,因此本题选D。
6、可以选择下坡路段超车。
A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:下坡时不能超车,危险,因为速度会越来越快,不好控制车辆。
7、驾驶机动车遇到这种情况时对向机动车优先通过。

A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:根据规定,有障碍的一方要让无障碍的一方先行,因此本题正确。
8、右侧标志警示前方有连续三个或三个以上的弯路。

A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:该标志的意思是反向弯路
9、驾驶机动车进入减速车道后,应平顺减速,避免猛烈制动,同时注意保持与前车车距。
A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:驾驶机动车进入减速车道后,适当调整车速,逐渐平顺地从减速车道始端驶入减速车道。
10、前方路口减速让行线表示要停车让干道车先行。

A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:是减速让行,不是停车让行!
11、在一般道路倒车时,若发现有过往车辆通过,应怎样做?
A、继续倒车
B、鸣喇叭示意
C、主动停车避让
D、加速倒车
正确答案:C
分析:倒车跟普通行车相比,难度是比较高的。为了保障安全,应该主动避让。
12、右侧车道路面标线表示可以临时借用公交专用车道行驶。

A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:公交专用车道是任何时候都不能占用的,属于专用车道。
13、在这种大雨中,跟车行驶时使用近光灯的目的是?

A、不干扰前车视线,有利自己看清道路
B、提醒前方车辆让行
C、提醒前方车辆减速
D、以上说法都正确
正确答案:A
分析:无论是不是雨天,跟车都不要开远光,影响人家视线,等你开车的时候,后边跟车的开远光,你肯定会不自觉的问候跟车的母亲。
14、高速公路上的白色折线为行车中判断行车速度提供参考。

A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:白色折线为车距确认线,是帮助您判断与前车的距离。
15、右侧标志警告前方是下陡坡路段

A、正确
B、错误
正确答案:B
分析:连续下坡-用以提醒车辆驾驶人小心驾驶。当连续下坡总长大于3 km后,应重复设置。
16、右侧标志提醒注意左侧有落石危险。

A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:注意落石-用以提醒车辆驾驶人注意落石。设在有落石危险的傍山路段以前适当位置。
17、雾天对安全行车的主要影响是什么?
A、易发生侧滑
B、能见度低
C、行驶阻力大
D、视野变宽
正确答案:B
分析:雾天的能见度很低,容易造成视野不良。而易发生侧滑的应该是滑溜的路面,行驶阻力大这一点更无从得知。因此本题选B。
18、采用指压止血法为动脉出血伤员止血时,拇指压住伤口的什么位置?
A、近心端动脉
B、血管下方动脉
C、远心端动脉
D、血管中部
正确答案:A
分析:近心端就是靠近心脏方向的一端。动脉血管中血液的流动依靠心脏搏动来完成,如果动脉血管出血,压迫近心端血管就可以降低心脏对血液的传递,达到减少出血的目的。因此本题选A。
19、夜间驾驶汽车在人行横道前遇行人横过时怎样行驶?

A、交替变换远近光灯绕过行人
B、开启近光灯绕过行人
C、使用远光灯绕过行人
D、停车让行人优先通过
正确答案:D
分析:夜间驾驶汽车在人行横道前,遇行人横过时停车让行人优先通过。
20、驾驶机动车在高速公路行驶,如果发生转向失灵,不能紧急制动。
A、正确
B、错误
正确答案:A
分析:车辆在高速行驶状态下,使用紧急制动,是容易翻车的。因此发生转向失控时,应当要减速,并开启危险报警闪光灯,并注意制动的使用。