1、行车中，易导致汽车爆胎的主要原因有（ ）。
A、超载
B、轮胎气压过高
C、轮胎气压过低
D、轮胎过度磨损
正确答案：ABCD
分析：超载、轮胎气压过高和过低、轮胎过度磨损都会引起爆胎。
2、在山区道路行驶时，教练员应提示学员（ ）。
A、低速行驶，增大与前车的安全距离
B、握稳方向，避免转弯时占道行驶
C、上陡坡前，及时换低挡
D、下长坡时，充分利用发动机制动
正确答案：ABCD
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：在山区道路行驶时，教练员应提示学员低速行驶，增大与前车的安全距离；握稳方向，避免转弯时占道行驶；上陡坡前，及时换低挡；下长坡时，充分利用发动机制动。
3、柴油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
A、压燃
B、爆震
C、粗暴燃烧
正确答案：C
分析：汽油机的不正常燃烧现象是爆震，柴油的不正常燃烧现象是粗暴燃烧。
4、教练员要具备讲解、示范和指导教学的能力。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员要具备讲解、示范和指导教学的能力。
5、如图所示，交通警察左臂向前平伸，掌心向前，右臂与手掌平直向左前方摆动，手掌向左。该手势信号示意（ ）。
A、准许A车通行，禁止B车通行
B、禁止A车通行，禁止B车通行
C、准许A车通行，准许B车通行
正确答案：C
分析：《机动车驾驶培训教练员》书中，标志所代表的含义，记住就可以了。
6、某日早上6时，冉某驾驶一辆大客车出发，连续行驶至上午11时，在宣汉县境内宣南路1公里处，坠于公路一侧垂直高度8.5米的陡坎下，造成13人死亡、9人受伤。冉某的主要违法行为时什么？（ ）
A、超速行驶
B、不按交通标线行驶
C、客车超员
D、疲劳驾驶
正确答案：D
分析：连续开车5个小时了，是疲劳驾驶。
7、行车中遇有前方发生交通事故，需要帮助时怎么办？（ ）
A、尽量绕道躲避
B、立即报警，停车观望
C、协助保护现场，并立即报警
D、加速通过，不予理睬
正确答案：C
分析：行车中遇有前方发生交通事故，需要帮助时应当协助保护现场，并立即报警。
8、驾驶机动车遇到这种情况的行人可连续鸣喇叭催其让道。（如图）（ ）
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：连续鸣喇叭不但会让老人受惊吓，同时也不礼貌。因此本题错误。
9、道路运输从业人员发现重大事故隐患，不立即采取消除措施，继续作业的，由发证机关吊销其从业资格证件。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：道路运输从业人员发现重大事故隐患，不立即采取消除措施，继续作业的，由发证机关吊销其从业资格证件。
10、大雾天气行车，教练员应提示学员开启雾灯，紧跟前车行驶。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：大雾天气行车，教练员应提示学员开启雾灯，并与前车保持车距，教练员应提示学员以前车后位灯作为判断安全间距的依据。
11、定点停车的目的就是将车停在需要的位置。( )
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：定点停车的目的就是将车停在需要的位置。
12、教员向学员传授技术和知识通常用( )
A、语言
B、示范
C、手势
正确答案：AC
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教员向学员传授技术和知识通常用：语言，手势。
13、驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。（ ）
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：驾车要谨慎，不要那么“迅速”！注意是汇入车流，所以正确的做法是要减速慢行，在不影响其他车辆正常行驶的情况下汇入主路。
14、在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（ ）。
A、巩固所学的驾驶动作
B、在各种交通环境下灵活应用
C、领会动作要领
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员领会动作要领。
15、机动车驾驶员培训实行社会化，从事机动车驾驶员培训业务应当依法经营，诚实信用，公平竞争。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：机动车驾驶员培训实行社会化，从事机动车驾驶员培训业务应当依法经营，诚实信用，公平竞争。获得一级普通机动车驾驶员培训许可的，只能从事三种含三种以获得道路运输驾驶员从业资格培训许可的，可以从事相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
16、排量、型号、负载等等都一样的车型,假设甲车使用了原配轮胎，乙车选用了胎宽更大的轮胎，那么（ ）车耗油大。
A、甲
B、乙
C、相同
正确答案：B
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：原配轮胎更节能。
17、遇道路阻塞时，机动车驾驶人应长鸣喇叭，知会前车让道通行。（ ）
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：遇道路阻塞时，应耐心等候，前方车辆缓慢通行时，也缓慢跟上，不能有超车或其它让交通更拥堵的驾驶行为出现。
18、()的人最适合学习汽车驾驶。
A、观察能力强
B、反应速度快
C、观察能力不强
D、反应速度慢
正确答案：AB
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：观察能力强，反应速度快的人最适合学习汽车驾驶。
19、如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同，制动时就容易出现跑偏现象。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同，制动时就容易出现跑偏现象。
20、场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：划线掉头操作要求：a．掉头时要求以三进二退完成掉头作业。b．不准原地转动转向盘（俗称打死方向），行车过程中不使用离合器半联动或中途任意停车。c．进入场内后不得熄火。d．行驶平稳，不冲车。e．前进和后倒过程中，汽车前后轮胎均不得压线。
21、申请驾驶操作教练员的，应具有2年以上安全驾驶经历。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：不同车型不同要求，至少都是3年以上。
22、寻找离合器半联动主要利用听觉和视觉。( )
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：寻找离合器半联动主要利用听觉和视觉。
23、汽油发动机使用的汽油标号越高，越容易产生爆震现象。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：简单地说，较高的压缩比可以使用交通标号的燃油。燃油标号越高，油的燃烧速度就越慢，燃烧爆震就越低，发动机需要较高的压缩比；反之，低标号燃油的燃烧速度较快，燃烧爆震大，发动机压缩比较低。
24、教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
A、学习规律
B、教学规律
C、心理规律
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教育心理学是研究教学环境中教与学的基本心理规律的科学。
25、车辆转弯时前轮的转弯半径比后轮（ ）。
A、大
B、小
C、一样
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：车辆转弯时前轮的转弯半径比后轮大。
26、运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员讨论，得出结论，并进行总结。
27、不坚持教学顺序的错误做法是（ ）。
A、按教学大纲四个阶段教学
B、先进行理论培训后进行操作驾驶训练
C、先进行基础驾驶训练后进行应用驾驶训练
D、学员一上车就进行倒桩训练
正确答案：D
分析：不坚持教学顺序的错误做法是学员一上车就进行倒桩训练。
28、汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员应（ ），有效地减速停车。
A、握稳转向盘，猛踩制动踏板
B、在车速降低后，抢挂低挡
C、抢挂低挡后，缓踩制动踏板
D、在车速降低后，拉紧驻车制动器
正确答案：BC
分析：正确的操作是：抓牢方向，缓踩刹车，换挡应快速逐级减下来，这样的的停车距离应该是最短的！
29、教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，巩固学员掌握的知识。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，巩固学员掌握的知识。
30、压缩比高的汽油发动机应选择低标号的汽油，否则容易产生爆震现象。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：简单地说，较高的压缩比可以使用较高标号的燃油。燃油标号越高，油的燃烧速度就越慢，燃烧爆震就越低，发动机需要较高的压缩比；反之，低标号燃油的燃烧速度较快，燃烧爆震大，发动机压缩比较低。
31、制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：制动反应距离与驾驶员的注意力，动作的灵敏度有关系。
32、向学员传授驾驶技能是教练员唯一、根本的职责。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》第一篇第二节教练员的职责和义务：传授给学员安全行车的知识和处置交通情况的能力，培养学员的安全意识和尊章守法意识，增强学员的社会责任感，引导学员树立“安全第一、珍爱生命”的行车理念，养成良好的驾驶习惯，最终独立安全驾驶车辆是教练员的根本职责。
33、对小型车辆左中后部进行安全检视的检查部位是（ ）。
A、油箱
B、轮胎
C、车身漆
D、车窗玻璃
正确答案：AB
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：对小型客运车辆前部进行安全检视的部位是号牌、车灯、外后视镜。对小型车辆左中后部进行安全检视的检查部位是油箱、轮胎。
34、汽车噪音对驾驶员的危害主要表现在___。( )
A、易使驾驶员不安.烦躁和疲劳
B、降低驾驶员的工作效率
C、使驾驶员享受驾驶乐趣
D、影响驾驶员的判断能力和反应能力
正确答案：ABD
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：汽车噪音对驾驶员的危害主要表现在易使驾驶员不安、烦躁和疲劳，降低驾驶员的工作效率，影响驾驶员的判断能力和反应能力。
35、如图，（ ）表示有通行优先权。
A、标志白底、红边、黑图案
B、标志白底、红边、左黑、右红图案
C、标志蓝底、左红、右白图案
正确答案：C
分析：《机动车驾驶培训教练员》书中，标志所代表的含义，记住就可以了。
36、教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
A、互相学习
B、互相帮助
C、完美结合
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者完美结合才能搞好教学。
37、行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。（ ）
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：不能盲目躲避，而是应该握紧方向盘，紧急制动。因此本题错误。
38、培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：错误的，在机动车驾驶员培训中，培养学员安全意识应放到首位。作为一名合格的教练员，不仅要注重培养学员的驾驶技能，更加要从根本上培养学员安全意识。
39、驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。
40、驾驶机动车在这种情况的路口哪辆车优先通行？（如图）( )
A、直行机动车
B、左转弯机动车
C、右转弯机动车
D、掉头机动车
正确答案：A
分析：由图可知，横向的两辆车是由小区内驶出左转，此时应当直行的车辆先行，因此本题选A。
41、分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
A、提高
B、影响
C、降低
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：分配练习比集中练习容易提高训练效果。
42、复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
A、模拟器教学
B、磁板教学
C、实车教学
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用模拟器教学。
43、车道信号灯绿色箭头灯亮时，表示准许本车道车辆按指示方向通行。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：根据《道路交通安全法实施条例》第四十条规定：车道信号灯表示： （一）绿色箭头灯亮时，准许本车道车辆按指示方向通行； （二）红色叉形灯或者箭头灯亮时，禁止本车道车辆通行。
44、教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力，应当遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
45、紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用（ ） 。
A、模具教学
B、多媒体教学
C、实车教学
正确答案：B
分析：恶劣条件下的驾驶训练适宜采用模拟器教学，紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用多媒体教学，车辆结构常识适合采用教学模具教学。
46、汽车准备驶离高速公路但错过了出口时，驾驶员应该（ ）。
A、继续行驶至下一出口
B、立即倒车
C、立即调头
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：汽车准备驶离高速公路但错过了出口时，驾驶员应该继续行驶至下一出口。
47、教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。
A、与人发生冲突
B、在恶劣条件下长时间驾驶
C、交通高峰严重堵车
D、过度疲劳
正确答案：ABCD
分析：教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括与人发生冲突，在恶劣条件下长时间驾驶，交通高峰严重堵车，过度疲劳等。
48、与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数出。
49、导致道路交通事故的因素中,车辆机械故障所占比例最大。( )
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：道路交通事故中，有78.2%与驾驶员超速、违法占道、不按规定让行、酒后驾车等因素有关，造成的死亡人数、受伤人数，分别占总数的83.7%、79.4%。
50、安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。