1、学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时会紧张，其原因是因为不熟悉导致的。
2、对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是（ ）。
A、仪表
B、操纵装置
C、安全带
D、转向盘
正确答案：ABCD
分析：转向盘
3、生物节律的周期分别为（ ）天。
A、23天 33天 28天
B、33天 28天 23天
C、28天 33天 23天
D、23天 28天 33天
正确答案：D
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：生物节律的周期分别为23天、28天、33天。
4、在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：对于肢体开放性骨折的伤员，应先进行止血、包扎和固定，千万不要将骨折部位回纳复位。
5、燃料系有故障，致使功率下降、（ ）。
A、油耗增加
B、起动困难
C、工作异常
D、容易熄火
正确答案：ABCD
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：如果燃料系有故障，则会导致功率下降、油耗增加、起动困难、工作异常，并且容易熄火。
6、以下教学项目中，（ ） 适合采用驾驶模拟器教学。
A、会车
B、变更车道
C、冰雪道路驾驶
正确答案：C
分析：恶劣条件下的驾驶训练适宜采用模拟器教学，紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用多媒体教学，车辆结构常识适合采用教学模具教学。
7、对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。
A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
8、前轮突然爆胎时，汽车一般会向爆胎车轮的一侧跑偏。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：前轮突然爆胎时，汽车一般会向爆胎车轮的一侧跑偏。
9、遇前方有自行车占用机动车道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行，并加速超越。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：当自行车道路况不好时，自行车常常占用机动车道行驶。行车中遇到自行车，要注意观察其动态，减速慢行，保持安全间距。
10、驾驶机动车在人行横道前遇到这种情况一定要减速慢行。（如图）（ ）
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：由图可知，有行人正从人行横道线上横穿道路，而机动车已临近人行横道线，此时应停车让行，以免相撞。因此本题错误。
11、在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（ ）。
A、分解复杂动作
B、不分解复杂动作
C、指出学员易犯的错误
D、介绍操作要点和规范
正确答案：ACD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应分解复杂动作、指出学员易犯的错误、介绍操作要点和规范。
12、省级道路运输管理机构对机动车驾驶培训教练员实行教学质量信誉考核制度。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：省级道路运输管理机构对机动车驾驶培训教练员实行教学质量信誉考核制度。
13、如图，驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：由图可知不可以右变更车道。
14、运用胸外心脏按压法抢救伤员时，正确的做法是（ ）。
A、双臂伸直，双手交叉重叠，用手掌根垂直用力
B、每次下压胸部4至5厘米后自然放松
C、每分钟按压80至100次
D、每15次按压后做2次口对口人工呼吸
正确答案：ABCD
分析：运用胸外心脏按压法抢救伤员时，正确的做法是：双臂伸直，双手交叉重叠，用手掌根垂直用力；每次下压胸部4至5厘米后自然放松；每分钟按压80至100次；每15次按压后做2次口对口人工呼吸。
15、驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全？（如图）( )
A、停车观察主路情况
B、加速尽快进入主路
C、减速缓慢进入主路
D、减速观察左后方情况
正确答案：A
分析：前方有个“停”的牌子，肯定是要停车观察在通过！
16、学员克服困难越多，兴趣就越高；克服困难越大，兴趣就越强。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：学员克服困难越多，兴趣就越高克服困难越大，兴趣就越强。
17、只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：既要保证安全，又要提高培训质量还要考虑环保。
18、机动车驾驶员培训许可证件由（ ）道路运输管理机构按照规定发放和管理。
A、省级
B、设区的市级
C、县级
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：机动车驾驶员培训许可证件由（县级）道路运输管理机构按照规定发放和管理。
19、行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
A、集中注意力
B、仔细观察
C、提前预防
D、顾及他人、文明行车
正确答案：ABCD
分析：谨慎驾驶的行为表现在集中注意力，仔细观察，提前预防，顾及他人。
20、停车一般应采用预见性制动。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：停车一般应采用预见性制动。
21、道路交通事故现场的保护措施主要是（ ）。
A、确定事故现场范围
B、保护事故痕迹
C、标注伤员位置
D、疏散人群，防止继发事故
正确答案：ABCD
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：道路交通事故现场的保护措施主要是确定事故现场范围、保护事故痕迹、标注伤员位置、疏散人群，防止继发事故。
22、起步开近光灯，牢记，先近后远！
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：起步开近光灯，牢记，先近后远！
23、在这种情况下被超机动车驾驶人怎样要对？（ ）
A、鸣喇叭进行警告
B、冷静减速或停车
C、开远光灯抗议
D、加速反超后告诫
正确答案：B
分析：安全起见，让对方先通过。
24、申请大型货车驾驶操作教练员资格的，须具有10年以上安全驾驶经历和5年以上驾驶大型货车的经历。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：申请大型货车驾驶操作教练员资格的，须具有10年以上安全驾驶经历和5年以上驾驶大型货车的经历。
25、学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行（ ）。
A、擦洗车辆
B、车辆实习，进一步熟悉车辆基本结构
C、检查车辆
D、调整座椅
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行车辆实习，进一步熟悉车辆基本结构。
26、根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统的范畴。
A、吸能式转向柱
B、安全带
C、制动防抱死系统（ABS）
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：根据汽车安全性能的基本定义，制动防抱死系统ABS属于主动安全系统的范畴。
27、通过没有交通信号的交叉路口时，应当减速慢行，让行人和优先通行的车辆通行。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：中华人民共和国道路交通安全法》第四章第一节第四十四条机动车通过交叉路口，应当按照交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过；通过没有交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察指挥的交叉路口时，应当减速慢行，并让行人和优先通行的车辆先行。所以该题正确了。
28、必须坚持按基础驾驶、场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：必须坚持按基础驾驶、场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。
29、、如动画所示，前车遇到这种情况要如何处置？（ ）
A、迅速减速或紧急制动
B、让出适当空间加速行驶
C、主动减速并示意后车超越
D、靠道路右侧加速行驶
正确答案：C
分析：
30、在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
A、稳定学员的学习情绪
B、激发学员的学习兴趣
C、帮助学员巩固和掌握所学的知识
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在理论教学过程中，教练员布置作业是为了帮助学员巩固和掌握所学的知识。
31、车辆在场地划线公路掉头的进退过程中可独立分解操作。( )
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：车辆在场地划线公路掉头的进退过程中应连贯性操作。
32、教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（ ）、良好的教学能力、科学评估自我能力。
A、娴熟的驾驶技能
B、熟悉汽车构造
C、了解道路交通安全法规
D、伙伴式的教学风格
正确答案：A
分析：教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、娴熟的驾驶技能、良好的教学能力、科学评估自我能力。
33、制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”原则。（ ）
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：生命重要，取其重。
34、车速与进档没有什么关系，只要用好两脚离合器随时均可进行增减档。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：为保证车辆获得足够的行驶能力，教练员应提醒学员注意档位的与车速相匹配，即高速时使用较高档位，低速时使用较低档位。
35、图中标志为人行横道标志。（黄底、黑边、黑图案）
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：这个是注意行人标志。
36、当行人出现交通违法行为时，机动车可以不给行人让行。（ ）
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：当行人出现交通违法行为时，机动车也必须给行人让行，以防出现交通意外。
37、驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：教练员让学员适当增加练习次数，可以改善动作较快但不稳定的情况。
38、加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。
A、在上坡时换档
B、在下坡时换档
C、换档时机过早
D、换档时机不当
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：加档后汽车行驶无力，换档时机过早是其发生的原因。
39、多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。( )
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：多媒体课件教学是以计算机、多媒体等技术为基础，以学员为中心的计算机辅助教学工具。
40、申请B2机动车驾驶培训教练员应具备的条件包括（ ）。
A、取得相应的机动车驾驶证10年以上
B、年龄不超过60周岁
C、3年内无重大以上交通责任事故
D、高中以上学历
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：（一）初次申请理论教练员资格的人员，应具备下列条件：1.持有机动车驾驶证，且年龄不超过60岁；2.具有汽车及相关专业中专以上学历或汽车及相关专业中级以上职业资格；3.具有两年以上安全驾驶经历；4.熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识。
41、电子稳定程序（ESP）的基本功能是（ ）。
A、紧急制动时防止车轮抱死
B、防止汽车出现转向不足和转向过度
C、起步时防止驱动车轮打滑
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：电子稳定程序ESP的基本功能是防止汽车出现转向不足和转向过度。
42、每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准，训练后的讲评要包括安全训练内容。
43、对悟性差，学习又不认真的学员应劝其退学。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：对悟性差，学习又不认真的学员应更加耐心的指导。
44、行车中发现有需要援助的机动车时怎么办？（ ）
A、减速停车，给对方以帮助
B、加速通过
C、不予理睬
D、找理由拒绝
正确答案：A
分析：既然是需要援助的，就该施以援手，帮助对方。因此本题选A。
45、学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：必须坚持按基础驾驶、场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。
46、获得三级普通机动车驾驶员培训许可的，可以从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：获得一级普通机动车驾驶员培训许可的，可以从事三种（含三种）以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务；获得二级普通机动车驾驶员培训许可的，可以从事两种相应车型的普通机动车驾驶员培训业务；获得三级普通机动车驾驶员培训许可的，只能从事一种相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
47、学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（ ）。
A、A严厉责备
B、开展下一教学项目
C、耐心指导，适当增加学员的练习次数
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该耐心指导，适当增加学员的练习次数，并加强分解动作的练习，而不是严厉责备学员，嘲讽学员。
48、机动车通过没有交通信号灯控制和交通警察指挥的交叉路口时,应遵循___。( )
A、有交通标志.标线的,让优先通行的一方先行
B、没有交通标志.标线的,让右方道路的来车先行
C、转弯的机动车让直行的车辆先行
D、相对方向行驶的右转弯的机动车让左转弯的车辆先行
正确答案：ABCD
分析：机动车应当遵守下列规定：1、准备进入环形路口的让已在路口内的机动车先行；2、向左转弯时，靠路口中心点左侧转弯。转弯时开启转向灯，夜间行驶开启近光灯；3、有交通标志/标线控制的，让优先通行的一方先行；4、没有交通标志/标线控制的，在进入路口前停车瞭望，让右方道路的来车先行；5、转弯的机动车让直行的车辆先行；6、相对方向行驶的右转弯的机动车让左转弯的车辆先行。
49、蝶形倒车场地车库长宽度为( )倍车长。
A、1.5
B、2
C、2.5
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：蝶形倒车场地中道路宽度和库长宽度都为1.5倍车长。在蝶形倒车中侧方向移位操作难度较大，要求二进二退完成。
50、教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。