1、汽车通过窄桥前，教练员应提示学员（ ）。
A、观察周边的交通情况
B、提前减速，靠中间慢行
C、避免在桥上会车.超车
D、紧跟前车通过
正确答案：ABC
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：汽车通过窄桥前，教练员应提示学员观察周边的交通情况，提前减速，靠中间慢行，避免在桥上会车、超车。
2、指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
A、示范法
B、演示法
C、模拟法
D、.协助操作法
正确答案：D
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、协助操作法、指错纠正法。
3、教练员在授课时，对教学（ ） ，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
A、时间的分配
B、手段的选择
C、内容的确定
正确答案：A
分析：教练员在授课时，对教学时间的分配，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
4、教练员要重视驾驶员的（ ），为社会培养合格的驾驶员。
A、文化教育
B、素质教育
C、应试教育
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员要重视驾驶员的素质教育为社会培养合格的驾驶员。
5、车超载将会引起车辆有关构件的变形，导致的失灵。
A、制动系；
B、转向系；
C、发动机；
D、电路系统。
正确答案：AB
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：车超载将会引起车辆有关构件的变形，导致制动系、转向系的失灵。
6、《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。
7、事故现场抢救伤员时，对腹腔脏器外露的伤员，应立即将外露的脏器回纳腹腔。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：要经过医疗处理才行，不然会造成二次伤害，严重可导致死亡。
8、下列选项中,___应当按照规定填写行车日志。( )
A、经营性道路旅客运输驾驶员
B、经营性道路货物运输驾驶员
C、经营性危险货物运输驾驶员
D、道路运输经理人
正确答案：ABC
分析：《道路运输从业人员管理规定》第四十二条规定：经营性道路旅客运输驾驶员和道路危险货物运输驾驶员应当按照规定填写行车日志。
9、轮胎侧面磨损严重是由于_______造成的。
A、经常在低等级公路行驶
B、轮胎气压过高
C、轮胎气压过低
D、前轮定位不符合要求
正确答案：D
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：轮胎侧面磨损严重是由于前轮定位不符合要求造成的。
10、驾驶机动车驶入高速公路匝道后，以下哪种说法是正确的？（ ）
A、允许超车
B、不准掉头
C、允许停车
D、可以倒车
正确答案：B
分析：“匝道”是指立交桥或高架路的进出道引道。高架：进口路和出口路是分开的，只能顺行，车辆错过了下匝道，就不能从上匝道下路，只能从下一个出口下路。 立交桥：匝道的进出，也是按照设定的标志行驶。不管是高架的匝道还是立交桥的匝道，都不能掉头、倒车、超车或是停车。
11、对轮胎进行安全检视时，应检查轮胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：对轮胎、备胎进行安全检视时，应检查轮胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
12、汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员正确的操作是（ ）。
A、猛踩制动踏板，迅速拉紧驻车制动器
B、握稳转向盘，猛踩制动踏板
C、握稳转向盘，缓踩制动踏板
正确答案：C
分析：握稳转向盘，缓踩制动踏板
13、在公共汽车站、加油站以及距离上述地点30米以内的路段，除使用上述设施的以外，不得停车
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：给你个通俗的解释：特殊通道不得停车。急救站、消防栓或者消防队(站)这些叫“生命通道”，公共汽车站、加油站叫专用通道，还有各公共场所都有消防通道、应急通道等，都纳为禁停范围。
14、示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
A、抽象思维能力
B、理性认识
C、感性认识
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：示范教学通过学员的感性认识，增强其对动作理解和模仿的能力。
15、教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力，应当遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
16、教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
17、在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
A、教学项目
B、教学内容
C、教学条件
D、学员特点
正确答案：ABCD
分析：在组织教学时，教练员可根据教学项目、教学内容、教学条件和学员特点灵活地选择教学方法。对场内道路驾驶教学，教练员适宜采用示范教学法和练习教学法组织教学；而对实际驾驶操作教学，教练员适宜采用示范教学法、练习教学法、模拟教学法组织“操纵装置的规范操作方法”。
18、驾驶机动车超车时遇到这样的情况怎样保证安全？
A、减速保持安全距离
B、连续鸣喇叭提示
C、保持距离加速通过
D、占用对向车道超越
正确答案：A
分析：前方既有停靠的车辆，也有禁止鸣喇叭标志，因此在这样的路段，为了防止停靠车辆突然起步，要保持安全距离，减速慢行通过。因此本题选A。
19、行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。（ ）
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：开车一般是依安全为主，避让为主，和谐为主。
20、在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型必须要相符
21、教练员组织学员进行驾驶训练时，每组动作的练习时间越长，效果越好。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：训练的次数和时间并不是越多越好，如果某个内容训练的次数太多，训练的时间相对较长，学生容易产生疲劳和消极情绪，学习的兴趣减退。
22、汽车制动时，最大制动力发生在（ ）。
A、车轮完全抱死时
B、车轮接近全抱死的“压印状态”时
C、制动踏板踏下三分之二行程时
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：汽车制动时，最大制动力发生在车轮接近全抱死的“压印状态”时。
23、《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，A1、B1车型驾驶员培训的总学时为90个。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，A1、B1车型驾驶员培训的总学时为82个。
24、下列选项中，（ ）属于行车中的节能驾驶操作。
A、紧急制动
B、预见性制动
C、猛踩加速踏板
正确答案：B
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：预见性制动属于节能驾驶，紧急制动、猛踩加速踏板会增加消耗，不节能。
25、手动变速器各挡位中，扭力最大的挡位是（ ）。
A、一挡
B、倒挡
C、高速挡
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：手动变速器各挡位中，扭力最大的挡位是一挡。
26、车辆日常维护作业的主要内容是（ ）。
A、清洁、补给、安全检视
B、清洁、润滑、紧固
C、检查、调整安全设备
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：车辆日常维护作业的主要内容是清洁、补给、安全检视。
27、在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员 ，保证教学安全。
A、借对向车道行驶
B、靠弯道外侧行驶
C、充分减速并靠右侧行驶
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员充分减速并靠右侧行驶，保证教学安全。
28、如图，（ ）标志表示应当让他车先行。
A、标志蓝底、白图案
B、标志蓝底、左红、右白图案
C、标志白底、红边、黑图案
正确答案：C
分析：《机动车驾驶培训教练员》书中，标志所代表的含义，记住就可以了。
29、柴油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
A、压燃
B、爆震
C、粗暴燃烧
正确答案：C
分析：汽油机的不正常燃烧现象是爆震，柴油的不正常燃烧现象是粗暴燃烧。
30、在高速公路上正常行驶时，如果错过了出口，在确认后方无来车的情况下，驾驶员可以倒车至出口处，然后驶离高速公路。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：在高速公路上正常行驶时，如果错过了出口，需到下一个出口再出。
31、强制性减档加空油的量要比自然调档小些。
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：强制性减档加空油的量要比自然调档大。
32、车辆转弯时前轮的转弯半径比后轮（ ）。
A、大
B、小
C、一样
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：车辆转弯时前轮的转弯半径比后轮大。
33、如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向）
A、大货车
B、小轿车
C、摩托车
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：如图所示，小轿车应当最先通过路口。图中箭头代表行驶方向。
34、学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员（ ）。
A、用吸烟、喝水等方法提神
B、打开收音机继续驾驶
C、停车休息
正确答案：C
分析：一定要停车休息，疲劳驾驶容易使人判断能力下降，对安全行车的危害极大。
35、教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
A、内容
B、方法
C、过程
正确答案：A
分析：2015年安徽省教材书第116页，上面写的是教学过程是整个教案的主体部份，也是教案编写的最重要的步骤
36、有效预防汽车发生制动失效的措施是（ ）。
A、定期维护制动系统
B、行车前检查制动踏板的自由行程
C、正确使用制动，防止热衰退
D、行车前检查制动管路是否有滴漏
正确答案：ABCD
分析：有效预防汽车发生制动失效的措施是定期维护制动系统、行车前检查制动踏板的自由行程、行车前检查制动管路是否有滴漏、正确使用制动防止热衰退。
37、驾驶员在凌晨2、3点钟最易疲劳，应及时休息，避免发生道路交通事故。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：在凌晨2、3点钟是人最容易疲劳犯困的时间，驾驶员应及时休息，避免发生道路交通事故。
38、在冰雪道路上，轮胎与路面的附着力降低，汽车制动距离增长。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在冰雪道路上，轮胎与路面的附着力降低，汽车制动距离增长。
39、对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：对发动机进行安全检视时，应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象，散热器有无漏水、冷却液是否充足。
40、汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。
A、驾驶员反应时间短
B、轮胎在干燥路面上的附着能力强
C、轮胎在干燥路面上容易抱死
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为轮胎在干燥路面上的附着能力强。
41、如动画所示，驾驶人的行为是正确的（在非机动车后减速让行）。（ ）
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：这个图片的意思应该是，前面的摩托车遇到障碍物，朝左变道。而驾驶机动车的人，减速或停车，让摩托车先通过。
42、冰雪天行车,教练员应提示学员___。( )
A、轮胎与路面的附着力降低,制动距离增长
B、行人.自行车易滑倒,注意保持距离
C、紧急制动时易出现侧滑
D、积雪反光,易造成眩目
正确答案：ABCD
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：冰雪天行车，教练员应提示学员轮胎与路面的附着力降低，制动距离增长；行人、自行车易滑倒，注意保持距离；紧急制动时易出现侧滑；积雪反光，易造成眩目。
43、寻找离合器半联动主要利用听觉和视觉。( )
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：寻找离合器半联动主要利用听觉和视觉。
44、如图所示的大货车如上路行驶，存在什么交通违法行为？( )
A、不按规定安装后下部防护装置
B、不按规定安装车身反光标识
C、不按规定喷涂放大号
D、不按规定安装机动车号牌
正确答案：ABCD
分析：大货车上路行驶应当安装后下部防护装置、安装车身反光标识、喷涂放大号、安装机动车号牌。
45、夜间行车，要尽量避免超车，确需超车时，可变换远近光灯向前车示意。（ ）
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：只要在确保安全和不违规的情况下都可以超车。变换远近灯光是为了提醒前方车辆的注意，虽然只是一个动作，但对于保证安全来说却是很重要的。
46、如图所示，D图的停车行为是正确的？
A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：试题解释：根据有关规定，机动车不能在黄色网状线内或是人行横道线上停车，而公交车站只能由公交车辆上下客。
47、教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。( )
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。
48、曲线行驶弯道路通常有( )。
A、眉毛弯
B、直角弯
C、S形弯
D、马蹄形弯路
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：曲线行驶弯道路通常有：眉毛弯，直角弯，S形弯，马蹄形弯路。
49、造成这起事故小客车不负任何责任。（如下图）
A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：车辆倒车时要注意周围的交通情况，发生题中的这种情况，主要是由于大客车在倒车时没有及时发现后方小车造成的，所以小客车无责任。
50、教练员适宜采用___组织“车辆总体构造”理论教学。( )
A、讲授教学法
B、演示教学法
C、示范教学法
D、模拟教学法
正确答案：AB
分析：教练员适宜采用讲授教学法，演示教学法、讨论教学法来组织“优先通行权与礼让”理论教学。教练员适宜采用讲授教学法，演示教学法，组织“车辆总体构造”理论教学。