595、相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（ ）。 596、教学方法与培训质量的关系是（ ）。 597、教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。 598、在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。 599、指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。 600、预先提示法是（ ）。 601、指错纠正法是（ ）。 602、指错纠正法由指出错误现象、（ ）、提出纠错方法三个要素组成。 603、教练员在做动作示范时应（ ）。 604、教练员做示范动作的要求是（ ）。 605、教练员做示范动作时要边讲边做，使学员（ ）。 606、教练员讲解动作要领应在（ ）。 607、教练员讲解操作要领的语言要求是，除少数民族外，应（ ）。 608、每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（ ）。 609、学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行（ ）。 610、在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（ ）。 611、教练员实施驾驶操作训练的步骤是（ ）。 612、起步时（ ）是车辆突然前冲主要原因。 613、坡道起步时（ ）是车辆后溜的主要原因。 614、加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。 615、换档时（ ），会造成齿轮发响。 616、教练员的教学教案由（ ）编写。 617、教练员编写教案以（ ）为依据。 618、学员在道路上进行驾驶训练，应由（ ）并座指导。 619、道路驾驶训练的路线和时间由（ ）。 620、运用录像进行教学时，教练员应当注意（ ）。 621、教练员运用动画模拟教学时，应当注意（ ）。 622、多媒体教学课件制作，应（ ）。 623、教学磁板在教学应用中的特点是（ ）。 624、驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备，一般由（ ）等组成。 625、驾驶模拟器在教学应用中的特点是（ ）。 626、教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（ ）。 627、教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（ ）。 628、教练车除技术状况应满足相关规定要求外，还须配备（ ）。 629、教练员运用教学模具组织教学时，应（ ） 。 630、认真编写教案是教练员有计划、有步骤开展教学的前提。 631、教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。 632、教案的内容是对教材重点的重复或缩写。 633、教案是课程的实施方案，解决教什么和如何教的问题。 634、教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。 635、教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。 636、教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。 637、教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序 638、编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。 639、教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。 640、编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。 641、教练员编写教案的依据是（ ）。 642、在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。 643、教练员在编写教案时，主要通过（ ）来确定教学内容。 644、教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
