394、《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段。

A、正确

B、错误

答案:A

分析:《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段,规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。

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教练员从业资格证考试其他试题 驾驶培训的应试教育主要表现形式是( )。 在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面教练员:减速,减挡。;学员:教练,为什么要减速啊?;教练员:路面不平整,车辆需要低速通过。;学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,越级减挡);教练员:你减挡错了,以后要多练习。根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括( )。 教学大纲的内容、学时不能减少,但教学顺序可以颠倒。 充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。 驾驶机动车遇到醉酒行人如何避让?( ) 雨天行车,教练员应提示学员___。( ) 车辆行驶距交叉路口( )开转向灯表明前进方向。 轮胎气压明显过高会影响行车的安全性,且会降低汽车的燃油消耗。